La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes escritos, orales y gráficos que conocen.


• Planteamiento del problema a resolver: desconocemos cómo hacer una investigación que nos ayude a identificar los diferentes lenguajes escritos, orales y gráficos.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes lenguajes escritos, orales y gráficos.


• Explicarles a los alumnos las características y recursos lingüísticos de la lengua española, haciendo hincapié en la riqueza pluricultural de México.


• Brindarles recursos y herramientas para que realicen su investigación, como libros, internet, entrevistas a personas de diferentes comunidades, etc.


• Supervisar y orientar el trabajo de los equipos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar la tarea de elaborar un mapa conceptual que sintetice lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido