Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una lista de nombres escritos y se les preguntará si pueden reconocer su nombre completo y si conocen el significado de los nombres. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que identifiquen el problema de no conocer su nombre completo y cómo esto puede afectar su identidad y pertenencia. Se les animará a reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres.


• Investigación: Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, investigarán sobre el significado de sus nombres y su origen cultural. Se les proporcionarán recursos como libros, internet o entrevistas a familiares para obtener esta información.


• Registro y reflexión: Cada alumno registrará en su cuaderno la información obtenida y reflexionará sobre cómo su nombre y apellido reflejan su identidad y pertenencia cultural.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Los alumnos compartirán en clase lo que han descubierto sobre el origen y significado de sus nombres. Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


• Práctica de escritura: Se realizarán actividades de escritura de nombres