Narración de sucesos del pasado y del presente a través del trabajo en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente a través del trabajo en comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por narración y sucesos del pasado y del presente.


2. Presentar una breve explicación sobre los tiempos verbales, haciendo énfasis en el presente, pretérito y copretérito.


3. Realizar ejemplos de oraciones en cada uno de los tiempos verbales y pedir a los alumnos que identifiquen el tiempo verbal utilizado.


4. Solicitar a los alumnos que, en parejas, elaboren una pequeña narración utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


5. Realizar una puesta en común, donde cada pareja comparta su narración y los demás alumnos identifiquen los tiempos verbales utilizados.

Sesión 2: Trabajo en comunidad para narrar sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para narrar sucesos utilizando los tiempos verbales.

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un suceso histórico o actual de la comunidad.


2. Cada grupo deberá recopilar información sobre el suceso, incluyendo hechos importantes y personajes involucrados.


3. Con la información recopilada, los grupos deberán elaborar una narración utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


4. Cada grupo deberá presentar su narración al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales o gráficos para apoyar su p