La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: Valorando la diversidad lingüística: Nuestras palabras, nuestras culturas

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos con tea

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan en su familia, escuela y comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de ejemplos escritos y audios.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y cada grupo recibirá un texto en una variante lingüística distinta. Deberán leer el texto y discutir en qué aspectos difiere del español estándar.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de variantes lingüísticas recopilados por los estudiantes.


• Discusión sobr