Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Identificar los ecosistemas del planeta que debemos cuidar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los factores físicos y biológicos de un ecosistema.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como hojas de papel, lápices de colores, revistas, etc.


• Cada grupo deberá elegir un ecosistema y crear un mapa conceptual o un dibujo que represente los factores físicos y biológicos de ese ecosistema.


• Mientras trabajan, el profesor irá supervisando y apoyando a los grupos en caso de ser necesario.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su trabajo y explicará qué factores físicos y biológicos identificaron en el ecosistema elegido.


• El profesor guiará una reflexión basada en las respuestas de los alumnos, destacando la importancia de comprender las interacciones entre estos factores.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y explicar que ahora se centrarán en las interacciones específicas entre los factores físicos y biológicos.


• Pedir a los alumno