Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad

Alma Guadalupe Ochoa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer situaciones problemáticas que involucran relaciones de proporcionalidad y determinar valores faltantes de números naturales utilizando diferentes estrategias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: relaciones de proporcionalidad.

  • Explicación de la importancia de este tema en la vida cotidiana, por ejemplo, en las compras, en la cocina, etc.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación y discusión de un problema de proporcionalidad: "Si 2 kilos de manzanas cuestan $10, ¿cuánto costarán 4 kilos?"

  • Planteamiento de diferentes estrategias para resolver el problema, como el cálculo del valor unitario y el uso de dobles o mitades.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas similares, utilizando las estrategias mencionadas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos y estrategias trabajadas en la sesión.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.

  • Reflexión final sobre la importancia de las relaciones de proporcionalidad en la vida diaria.


Sesión 2: Aplicación de proporcionalidad en situaciones problemáticas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar los conceptos de proporcionalidad para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el tema, fomentando el pensamiento crítico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de los conceptos y estrategias trabajadas en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemátic