Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gómez Suaste Nayeli Marisol
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Respeto y cuidado de los animales


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Imágenes de diferentes animales, póster con las responsabilidades de cuidar a un animal, hojas blancas, lápices de colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre la importancia de respetar y cuidar a los animales.

  • Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntar a los estudiantes si tienen alguna mascota en casa.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender a respetar a los animales, conocer sus cuidados y nuestras responsabilidades si decidimos tener uno?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja en blanco y lápices de colores.

  • Pedir a los grupos que dibujen y nombren diferentes animales que conozcan.

  • Luego, preguntar a los estudiantes qué cuidados creen que necesitan esos animales y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el póster con las responsabilidades de cuidar a un animal y leerlo en voz alta junto con los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes cuidados que deben tener en cuenta si deciden tener un animal en casa.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar a los animales y cómo podemos cuidarlos.

  • Pedir a los estudiantes que compartan en casa lo aprendido y que observen los cuidados que tienen con las mascotas de su familia.