El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Falta de conciencia sobre la importancia del espacio geográfico y sus impactos en la sociedad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se presentarán preguntas relacionadas con el objetivo y la problemática para evaluar el nivel de comprensión adquirido por los alumnos.

   
   



2. Presentación visual: Los alumnos deberán realizar una presentación visual que muestre de manera creativa las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

1. Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

   
   



2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática de la falta de conciencia sobre la importancia del espacio geográfico y sus impactos en la sociedad.

   
   

Desarrollo:

1. Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

   
   



2. Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para discutir y compartir los resultados de su investigación. Deberán identificar los principales impactos que tiene el espacio geográfico en la sociedad y viceversa.

   
   

Cierre:

1. Puesta en común: Cada eq