Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
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Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de las críticas irrespetuosas que se realizan en la escuela o comunidad. Se les pregunta qué opinan sobre esta situación y cómo les hace sentir.
Análisis del conflicto: Se les divide en grupos y se les pide que investiguen sobre conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente, tanto a nivel local como global. Deben identificar las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, prestando especial atención al diálogo, la negociación y la tolerancia.
Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los diferentes conflictos analizados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia: Se realiza una actividad de reflexión en la que los alumnos expresan sus opiniones sobre la importancia de estas habilidades para resolver conflictos de forma pacífica. Se les pide que compartan ejemplos de situaciones en las que han aplicado estas habilidades o en las que podrían