Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos de divulgación científica

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)

Problemática a atender: Valorar el hábito del cuidado de la alimentación para tener una buena nutrición.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un texto de divulgación científica y una rúbrica de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es el cuidado de la alimentación y por qué es importante?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los textos de divulgación científica y sus características.


• Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la alimentación y la nutrición.


• Discusión en grupos sobre la importancia de estos textos para difundir información relevante.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: buscar un texto de divulgación científica relacionado con la nutrición para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Puesta en común de los textos encontrados por los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Qué características tienen en común los textos de divulgación científica sobre nutrición?

Desarrollo:

• Análisis y comparación de los textos encontrados.


• Identificación de las características comunes de los textos de divulgación científica sobre nutrición.

Cierre:

• Elaboración de una lista de características del texto de divulgación científica sobre nutrición.


• Asignación de tarea