Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación de palabras escritas y la vocal E

Objetivo: Los alumnos identificarán su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa, además de aprender a reconocer y escribir la vocal E.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de palabras escritas (15 minutos)

• Presentar diversos objetos personales del aula que contengan sus nombres escritos (por ejemplo, cuadernos, crayolas, carpetas), y permitir que los alumnos los manipulen.


• Realizar preguntas como: ¿Qué ven escrito en estos objetos? ¿Alguno de los objetos tiene su nombre escrito? ¿Qué otras palabras pueden encontrar?


• Estimular el diálogo en el grupo para que compartan las palabras que encontraron y describan cómo se ven escritas.

Sesión 2: Identificación de la vocal E (20 minutos)

• Leer un cuento o una historia en voz alta que contenga palabras con la vocal E.


• Destacar y resaltar las palabras con la vocal E mientras se leen en voz alta.


• Realizar actividades interactivas para que los alumnos identifiquen y repitan las palabras con la vocal E.

Sesión 3: Aprendizaje de la escritura de la vocal E (10 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Mostrarles cómo se ve escrita la vocal E y cómo se traza.


• Guíalos para que practiquen la escritura de la vocal E en sus hojas de papel.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar el nivel de participación y atención de los alumnos durante las sesiones.


• Registrar las respuestas de los alumnos durante las actividades.


• Evaluar su capacidad para identificar su nombr