Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo tema en español, que nos permitirá explorar los recursos estéticos en la literatura oral y escrita. ¿Alguien sabe qué son los recursos estéticos? ¿Han escuchado o leído poemas, canciones o juegos de palabras antes?"

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Introducción a los recursos estéticos. Exponer brevemente los principales recursos estéticos (aliteración, rima, metáfora, comparación, etc.). Mostrar ejemplos visuales y auditivos de cada recurso.


• Actividad 2: Juego de palabras. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con palabras relacionadas. Los grupos deberán crear frases o pequeños poemas utilizando las palabras asignadas y utilizando recursos estéticos.


• Actividad 3: Presentación de los trabajos. Cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase. Se enfatizará en la identificación de los recursos estéticos utilizados.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y conclusión de la sesión. Se realizará una breve discusión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden hacer que los textos sean más atractivos y disfrutables.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio d