El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Contamos con pocas nociones sobre la importancia de los datos estadísticos en el conocimiento científico".

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar problemas comunes de la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Actividad en grupos: los estudiantes deben elegir un problema común de la vida cotidiana y analizar cómo se puede buscar una solución utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Asignación de tareas: los estudiantes deben investigar y recopilar datos estadísticos relacionados con los problemas planteados en la actividad de grupo.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos de pensamiento científico y solución de problemas.


• Presentación de los datos estadísticos recopilados por los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de los datos estadísticos en el conocimiento científico.