Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión de cálculo mental

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma

• Actividad inicial: Planteamiento de situaciones problemáticas que requieran sumar cantidades pequeñas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos resolver estas sumas mentalmente?


• Indagación: Los alumnos resolverán las sumas mentalmente utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión: Comparar y compartir las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Cierre: Resaltar la importancia de la suma como una operación básica y su relación con la adición de cantidades.

Sesión 2: Reforzamiento del concepto de suma

• Actividad inicial: Juego de cartas con sumas de una cifra.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar las cartas para practicar la suma mental?


• Indagación: Los alumnos jugarán en parejas o grupos a resolver las sumas mentalmente.


• Reflexión: Analizar las estrategias utilizadas y discutir su eficacia.


• Cierre: Resaltar la importancia de la práctica para mejorar en el cálculo mental.

Sesión 3: Introducción al concepto de resta

• Actividad inicial: Planteamiento de situaciones problemáticas que requieran restar cantidades pequeñas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos resolver estas restas me