Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Reconocimiento de las vocales y práctica de su escritura

Objetivo de la sesión (PDA): Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


2. Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuáles son los nombres de dichos objetos. Fomentar la participación de todos los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de las vocales: en una cartulina grande, mostrar una vocal y repetir su nombre en voz alta. Pedir a los alumnos que repitan el nombre de la vocal.


2. Repetir el proceso con cada vocal, asegurándose de que los alumnos comprendan y repitan correctamente el nombre de cada una.


3. Juego de asociación: mostrar imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con cada una de las vocales. Pedir a los alumnos que identifiquen la vocal correspondiente a cada imagen.


4. Practicar la escritura de las vocales: proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores. Pedirles que dibujen y coloreen objetos cuyos nombres comiencen con cada una de las vocales.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad de cierre, como cantar una canción relacionada con las vocales.


2. Reforzamiento positivo a los alumnos por su participación