Introducción al concepto de suma y resta
Gustavo Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar de manera clara y sencilla el concepto de suma y resta, utilizando ejemplos concretos.
- Mostrar a los alumnos cómo se puede representar la suma y resta en una recta numérica.
- Realizar ejercicios sencillos en el pizarrón, donde los alumnos practiquen la suma y resta y vean la relación entre ambas operaciones.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos relacionen lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana.
- Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.
Sesión 2: Explorando la recta numérica (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar la recta numérica para resolver problemas que impliquen avanzar (suma) y retroceder (resta).
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos problemas que impliquen avanzar y retroceder en una recta numérica.
- Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando la re