Introducción al estudio de los números

Olga Rosales
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y fomentar la expresión oral de la sucesión numérica.



  • Inicio: Se presenta el tema y se pregunta a los alumnos si conocen los números del 1 al 20 en su lengua materna. Se les pide que los expresen oralmente.



  • Desarrollo: Se realiza una lluvia de ideas para recordar los números en español. Se muestra una representación visual de la sucesión numérica del 1 al 20 y se les pide a los alumnos que la repitan en voz alta.



  • Cierre: Se realiza una actividad de canto y movimiento donde los alumnos deben seguir la secuencia numérica del 1 al 20 mientras se desplazan por el aula.




Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 y practicar la expresión oral en español.



  • Inicio: Se realiza una revisión de los números del 1 al 20 y se pregunta a los alumnos si conocen los números del 21 al 40 en su lengua materna.



  • Desarrollo: Se muestra una representación visual de la sucesión numérica del 21 al 40 y se les pide a los alumnos que la repitan en voz alta. Se realizan ejercicios de asociación de números y palabras.



  • Cierre: Se realiza un juego en el que los alumnos deben completar una serie numérica en orden ascendente o descendente.




Sesión 3: Ampliación de la sucesión numérica hasta 60
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 60 y practicar la expresión oral en español.



  • Inicio: Se realiza una revisión de los números del 1 al 40 y se pregunta a los alumnos si conocen los números del 41 al 60 en su lengua materna.



  • Desarrollo: Se muestra una representación visual de la sucesión numér