Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planteamiento del proyecto comunitario:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican su nombre.

Enfoque de Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestro nombre.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre y cómo esto les permite identificarse y establecer vínculos sociales.


2. Juego de presentación: Realizar una dinámica en la que cada alumno presente su nombre y se relacione con los demás.


3. Actividad práctica: Entregar a cada alumno tarjetas con su nombre impreso y pedirles que busquen la tarjeta con su nombre y la coloquen en su lugar en el salón.

Sesión 2:
Título: Jugando con las letras.

Actividades:

1. Repaso del nombre: Recordar a los alumnos cómo se llama cada uno y cómo están escritas las letras de su nombre.


2. Juego de letras: Proporcionar a los alumnos una serie de letras magnéticas o tarjetas con letras y pedirles que formen su nombre y el de sus compañeros.


3. Actividad práctica: Cada alumno crea su nombre utilizando diferentes materiales (plastilina, papel, entre otros).

Sesión 3:
Título: Mi nombre en letras grandes.

Actividades:

1. Exploración: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de letras y explicarles que cada una tiene un estilo único.


2. Actividad práctica: Los alumnos deben