Estudio de los números

Star Garrido
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades en la lectura de números de 5 cifras y no identifican el valor posicional de los números.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática: "Tenemos dificultades para leer números de 5 cifras y no conocemos el valor posicional de los números. ¿Qué podemos hacer para resolver este problema?"

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles estrategias para resolver la problemática.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de números de 5 cifras y pedirles que los lean en voz alta.

  • Registrar las dificultades que presentan los alumnos al leer los números.

  • Establecer una lista de criterios que deben cumplir para leer correctamente los números de 5 cifras.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes números de 5 cifras para que los lean en voz alta y resuelvan juntos las dificultades que encuentren.

  • Proporcionar materiales y recursos (tarjetas con números, pizarrón, papel, lápices, etc.) para que los alumnos puedan manipular y visualizar los números.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Invitar a los grupos a exponer sus estrategias y soluciones para leer los números de 5 cifras.

  • Reflexionar sobre los criterios establecidos al principio de la ses