La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocemos cómo hacer una investigación que nos ayude a identificar cuáles son los símbolos y narraciones de origen oral y escrito que pue.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación del tema de la clase.


• Presentación del problema a atender y la importancia de investigar sobre las lenguas y su uso en la comunicación.


• Planteamiento de las preguntas guía de la investigación: ¿Cuáles son los símbolos de origen oral y escrito en nuestra comunidad? ¿Qué narraciones se transmiten a través de estas lenguas?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de los pasos para la investigación: búsqueda de información en bibliotecas, entrevistas a personas de la comunidad, registro de símbolos y narraciones encontrados, etc.


• Asignación de tareas a cada grupo, como entrevistar a miembros de la comunidad, buscar información en bibliotecas, etc.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante el desarrollo de la investigación.


• Tiempo para que los grupos compartan los avances de su investigación y discutan sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas y las narraciones orales y escritas de la comunidad.


• Elabo