Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.

Paola Reyes
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de vocabulario (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Familiarizar a los alumnos con el uso de conectores secuenciales y temporales.

  • Generar vocabulario relacionado con el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de los objetivos de la sesión.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que contengan personas, lugares, hechos y procesos.

    • Pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando vocabulario básico.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Explicación y ejemplificación del uso de los conectores secuenciales y temporales.

    • Realización de ejercicios en conjunto, donde los alumnos deben completar oraciones utilizando los conectores adecuados.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar en casa ejemplos de descripciones con conectores secuenciales y temporales.




Sesión 2: Práctica de la descripción utilizando conectores (45 minutos)


Objetivos:



  • Practicar la descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los conceptos y vocabulario aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación de ejemplos de descripciones con conectores secuenciales y temporales.



  2. Actividad de práctica en equipo (25 minutos):