Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Lograr que los estudiantes puedan identificar el uso de los nombres propios y comunes en oraciones simples.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los nombres propios y comunes en la escritura, y cómo nos ayudan a identificar a las personas y objetos en nuestro entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre y apellidos, y que luego lo compartan con un compañero para que puedan conocerse mejor.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir lo que aprendieron sobre sus compañeros a través de sus nombres. Reflexionar sobre cómo los nombres nos ayudan a identificarnos y pertenecer a un grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen los nombres de sus familiares y profesores. Pueden entrevistar a sus padres, abuelos, hermanos, etc. para obtener información.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir en una hoja los nombres de sus familiares y profesores, y luego compartirlos con el resto de la clase.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir los nombres que investigaron y a contar algo sobre esas personas. Reflexionar sobre cómo los nombres nos ayudan a identificar a las personas que forman parte de nuestra vida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura creativa: Pedir a