Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Enfatizar los números con los niños de manera lúdica y didáctica.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Actividad de sensibilización: Reproducción de una canción que incluya números y juego de adivinanzas con números.


• Diálogo en grupo sobre las canciones y juegos que los niños conocen que involucren números.


• Juego en pequeños grupos: El juego de "El teléfono descompuesto" utilizando números.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo pueden ser divertidos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Canciones y juegos con números.


• Actividad de investigación en la comunidad: Salida a la comunidad para identificar situaciones en las que se utilizan números.


• Regreso al aula y discusión en grupo sobre lo observado en la comunidad.


• Juego de roles: Los niños representarán situaciones de la vida diaria en las que se utilicen números.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en el entorno y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Uso de números en situaciones cotidianas.


• Actividad creativa: Los niños crearán canciones o juegos utilizando números.


• Presentación de las creaciones en grupo.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los niños e