La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: ADICCIONES

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad de lenguas y cómo estas se utilizan en la comunicación familiar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en las familias de los alumnos.


• Introducir el problema de las adicciones y su relación con la comunicación familiar.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente hablada en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y recursos lingüísticos.


• Realizar una presentación oral sobre la lengua investigada, destacando su importancia y cómo se utiliza en la comunicación familiar.


• Relacionar la investigación con el problema de las adicciones, destacando la importancia de una comunicación clara y efectiva en la prevención de las adicciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de mantener y valorar la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo la comunicación familiar puede influir en la prevención