La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Incremento en ciertos tipos de violencia entre pares dentro de la escuela (formas de violencia y discriminación).

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de icebreaker para promover la interacción entre los estudiantes y fomentar un ambiente inclusivo.


• Reflexión sobre el problema de la violencia entre pares y su impacto en la convivencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la cultura de un pueblo de habla inglesa a través de una lectura o video.


• Análisis y discusión en grupos sobre los rasgos culturales identificados y su impacto en la sociedad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la identidad y cultura del pueblo estudiado.

Fase de cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las culturas de los demás para fomentar una convivencia pacífica y respetuosa en la escuela.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Presentación de diferentes formas de violencia y discriminación presentes en la escuela.


• Reflexión sobre las consecuencias de estos comportamien