Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son las fuentes históricas y cuál es su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de fuentes históricas: documentos, objetos, monumentos, etc., que permiten conocer y comprender el pasado.


• Ejemplos de fuentes históricas y su interpretación.


• Presentación del problema: "Monumentos históricos que identifican a la ciudad".


• División de los alumnos en grupos y asignación de una ciudad para investigar sus monumentos históricos.


• Investigación en internet y otras fuentes sobre los monumentos históricos de la ciudad asignada.


• Análisis de la importancia de los monumentos históricos para la interpretación de la historia de la ciudad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los monumentos históricos para la interpretación de la historia de una ciudad.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su cumplimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Recapitulación del problema y los resultados de la investigación de los monumentos históricos de las ciudades asignadas.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la identidad de una ciudad.

Desarrollo:

• C