Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Arturo Salvador Arce
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la biodiversidad.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir más sobre el tema.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos):



  • Presentar el problema "La biodiversidad de Talpa".

  • Explicar que los estudiantes deberán investigar y proponer acciones sustentables para preservar la biodiversidad en Talpa.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.



  1. Investigación (20 minutos):



  • Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información sobre la biodiversidad en Talpa y sus alrededores.

  • Fomentar el análisis crítico de la información encontrada.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de los resultados de la investigación (15 minutos):



  • Los estudiantes exponen los resultados de su investigación sobre la biodiversidad de Talpa.

  • Se fomenta el pensamiento crítico y se promueve el debate entre los estudiantes.



  1. Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad (15 minutos):



  • Se realiza una discusión grupal sobre la importancia de prese