Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

claudia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Tema transversal: Adicciones


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema y motivar a los alumnos a indagar sobre el funcionamiento de ambos sistemas.


Sesión 2:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar información sobre el sistema nervioso.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la investigación autónoma.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación sobre el sistema nervioso.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen la transmisión de un impulso nervioso.

  • Reflexionar sobre la importancia del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Sesión 4:



  • Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar información sobre el sistema endocrino.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la investigación autónoma.


Sesión 5:



  • Presentación de los resultados de la investigación sobre el sistema endocrino.

  • Realizar una actividad práctica donde los a