Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: DIVERSIDAD CULTURAL DE LENGUAJES ARTÍSTICOS DE LA RIQUEZA PLURICULTURAL DEL ESTADO DE MÉXICO.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar la problemática a los estudiantes: "¿Cómo podemos dar a conocer y valorar la diversidad cultural de los lenguajes artísticos en nuestra región?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en el Estado de México.


• Invitar a los estudiantes a investigar en casa sobre una manifestación artística específica del Estado de México.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su origen, características principales y ejemplos representativos.


• Los estudiantes deberán reunir la información recopilada y preparar una presentación oral para la siguiente sesión.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente la manifestación artística que investigaron, destacando su importancia en la diversidad cultural del Estado de México.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar los lenguajes artísticos como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Fase de In