Los afectos y su influencia en el bienestar

Jessy Salvatore
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción a los afectos y expresiones emocionales


Objetivo: Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y buenos días a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar".

  • Pregunta inicial: "¿Qué son los afectos y cómo crees que nos afectan en nuestro día a día?".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen.

  • Discusión en grupo sobre cómo se siente cada uno en situaciones cotidianas y qué emociones experimentan.

  • Explicación de las diferentes expresiones emocionales y cómo se manifiestan en nuestro cuerpo y rostro.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando gestos faciales y corporales.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una situación en la que haya experimentado una emoción y cómo se manifestó en su cuerpo.

  • Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Explicación de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán observar las emociones que experimentan en diferentes situaciones y anotarlas en su cuaderno.


Clase 2: El proyecto "Tendedero de emociones y decisiones"


Objetivo: Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre las emociones observadas por lo