Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Munguia Ana
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo: Identificar diferentes formas de escritura en su entorno


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una conversación sobre las diferentes formas de escritura que pueden encontrar en su entorno (carteles, señales, anuncios, etc.).

  2. Exploración: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para buscar y registrar diferentes formas de escritura encontradas.

  3. Registro: En grupos pequeños, los alumnos registrarán las diferentes formas de escritura encontradas a través de dibujos o fotografías.

  4. Reflexión: Compartir en grupo las diferentes formas de escritura encontradas y reflexionar sobre la importancia de la escritura en la comunicación.

  5. Cierre: Motivar a los alumnos a pensar en cómo pueden usar la escritura en su vida diaria.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer y escribir su nombre de diferentes formas


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la importancia de escribir su nombre y cómo esto los ayuda a identificarse.

  2. Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que experimenten escribiendo su nombre de formas creativas (pinturas, plastilina, papel, etc.).

  3. Práctica: Los alumnos escribirán su nombre en diferentes superficies (papel, pizarra, arena, etc.) utilizando diferentes materiales.

  4. Reflexió