Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Estrategias para el diálogo comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar problemáticas en la comunidad que afecten los derechos humanos y la cultura democrática.


• Elección de una problemática a tratar en el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis de la problemática elegida.


• Identificación de posibles soluciones y estrategias para abordarla.


• Elaboración de un plan de acción para el proyecto comunitario.


• Diseño de estrategias de diálogo comunitario que permitan la participación activa y el consenso entre los diferentes actores involucrados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre las estrategias propuestas para el diálogo comunitario.


• Retroalimentación y evaluación de los proyectos comunitarios.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del plan de acción del proyecto comunitario,