Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema a desarrollar: construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y comunidad.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la idea de realizar un proyecto comunitario en el que se investigue y se muestre la diversidad cultural y lingüística de su entorno.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para realizar durante el proyecto (investigación, entrevistas, recopilación de fotografías, etc.).
   
   
   • Establecer un tiempo para la realización del proyecto, que se llevará a cabo en las siguientes sesiones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recopilación de información (25 minutos):
   
   
   • Los alumnos trabajarán en sus grupos para recopilar información sobre las costumbres, tradiciones, lenguas y lugares representativos de su comunidad.
   
   
   • Promove