Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo PDA: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: "Explorando los sucesos del pasado y del presente"

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar los acuerdos de convivencia escolar.


• Realizar una breve activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué es el pasado? ¿Qué es el presente? ¿Cómo podemos relacionar los sucesos del pasado con el presente?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentarles una serie de imágenes que representen diferentes sucesos del pasado y del presente (por ejemplo, una imagen de una carreta antigua y una imagen de un automóvil moderno).


• Pedir a los alumnos que observen cada imagen y compartan en su grupo las similitudes y diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.


• Fomentar la discusión y la indagación de los alumnos, animándoles a hacer preguntas y buscar respuestas.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común con el grupo completo, donde cada grupo comparta sus conclusiones sobre las relaciones causales y temporales entre los sucesos del pasado y del presente.


• Recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de establecer estas relaciones para comprender la historia y el mundo actual.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sucesos del