Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

patricia cordero
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los servicios comunitarios



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las labores y servicios que realizan las familias en casa.

  • Presentar a los alumnos un problema: "Imaginemos que no existieran personas que realicen ciertas labores y servicios en nuestra comunidad. ¿Cómo sería nuestro entorno?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes servicios que existen en la comunidad.

  • Mostrar imágenes y descripciones de diferentes servicios comunitarios como policía, médicos, bomberos, maestros, entre otros.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el impacto de estos servicios en el bienestar común.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Conociendo los servicios comunitarios



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un servicio comunitario para investigar.

  • Proporcionar material de lectura y acceso a internet (si es posible) para que los alumnos busquen información sobre el servicio asignado.

  • Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe con la información encontrada sobre su servicio comunitario, incluyendo el propósito, las labores que realizan y el impacto que tienen en la comunidad.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Valorando los servicios comunitarios



  • Iniciar la sesió