Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
patricia cordero
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los servicios comunitarios
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las labores y servicios que realizan las familias en casa.
- Presentar a los alumnos un problema: "Imaginemos que no existieran personas que realicen ciertas labores y servicios en nuestra comunidad. ¿Cómo sería nuestro entorno?"
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes servicios que existen en la comunidad.
- Mostrar imágenes y descripciones de diferentes servicios comunitarios como policía, médicos, bomberos, maestros, entre otros.
- Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el impacto de estos servicios en el bienestar común.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo los servicios comunitarios
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un servicio comunitario para investigar.
- Proporcionar material de lectura y acceso a internet (si es posible) para que los alumnos busquen información sobre el servicio asignado.
- Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe con la información encontrada sobre su servicio comunitario, incluyendo el propósito, las labores que realizan y el impacto que tienen en la comunidad.
- Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Valorando los servicios comunitarios
- Iniciar la sesió