Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Los Niños Héroes de Chapultepec.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo a los Niños Héroes de Chapultepec.

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes de los Niños Héroes y preguntar a los alumnos si los conocen o han escuchado hablar de ellos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben de los Niños Héroes y su importancia en la historia de México.


• Desarrollo de la problemática: Presentar el problema central: ¿Quiénes fueron los Niños Héroes de Chapultepec y por qué son considerados héroes nacionales?


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los Niños Héroes y su papel en la historia de México.


• Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos distintas fuentes de información (libros, revistas, videos, etc.) para que puedan obtener datos sobre los Niños Héroes.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las principales conclusiones de la investigación y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Recordando la gesta de los Niños Héroes.

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los N