Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Anahi Poblano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de saber leer y reconocer sus nombres.

    • Presentación del problema: "¿Alguno de ustedes sabe leer su nombre? ¿Cómo creen que podríamos aprender a hacerlo?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Juego de buscar letras. Cada alumno recibirá una lámina con varias letras y deberá buscar las letras de su nombre.

    • Actividad individual: Los alumnos utilizarán dispositivos digitales para buscar su nombre en textos digitales, como una página web educativa o una aplicación interactiva.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conversación sobre lo aprendido. Cada alumno compartirá una letra de su nombre que haya encontrado y explicará cómo la reconoció.

    • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que practiquen reconociendo las letras de su nombre en textos que encuentren en su entorno.




Sesión 2:


Objetivo: Seguir reconociendo las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada en casa.

    • Presentación del nuevo reto: "Hoy vamos a crear una tarjeta con nuestro nombre para regalar a alguien especial. ¿A quién les gustaría regalarle una tarjeta?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos (lápices, crayolas, pegatinas, etc.) para crear tarjetas con su nombre.

    • Actividad individual: Cada