Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Lesly Jiménez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y el país.


Objetivo PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos reconocen los símbolos patrios pero necesitan participar y comprender más sobre su significado y expresar sus ideas y sentimientos al respecto.


Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad: Juego de adivinanzas sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones importantes.

  • Puesta en común de las respuestas y explicación del significado de cada evento, celebración y conmemoración.


Sesión 2:



  • Actividad: Exposición de imágenes y objetos representativos de eventos, celebraciones y conmemoraciones.

  • Los alumnos deberán identificar y describir los símbolos patrios presentes en las imágenes y objetos.

  • Participación en un debate sobre la importancia de los símbolos patrios y su significado.


Sesión 3:



  • Actividad: Realización de una visita virtual a un lugar emblemático de la comunidad o país.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la historia y significado del lugar.

  • Elaboración de un mural o maqueta representativa del lugar visitado.


Sesión 4:



  • Actividad: Organización de una feria cultural en el aula.

  • Los alumnos deberán investigar y preparar stands sobre diferentes eventos, c