Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Resolver problemas donde intervenga la conversión de fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales.

Fase de Desarrollo:

• Ejercicio práctico: Convertir fracciones a decimales utilizando la regla de dividir el numerador entre el denominador.


• Ejercicio práctico: Convertir decimales a fracciones utilizando la regla de escribir el número decimal como una fracción con denominador 10, 100, 1000, según corresponda.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Asignación de tarea para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema de la vida cotidiana que requiera la conversión de fracciones y decimales.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


• Uso de diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Elaboración de un plan de acción para resolver el problema.

Fase de Cierre: