Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
patricia cordero- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Aprendiendo a convivir en la diversidad"
Nivel educativo: Preescolar 3º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de la dificultad para respetar reglas fuera del aula.
Sesión 1: Conociendo la diversidad
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad presente en el entorno, promoviendo el respeto y la aceptación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Dinámica de presentación: "El hilo de lana". Los alumnos se colocan en un círculo y se lanza una bola de lana a uno de ellos, quien debe decir algo positivo sobre sí mismo y pasar el hilo a otro compañero, manteniendo el hilo tenso. Al final, se aprecia cómo el hilo une a todos los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes contextos y personas.
- Se realizan preguntas como: ¿Qué observas en estas imágenes/videos? ¿Qué diferencias y similitudes encuentras?
- Se fomenta el diálogo y la participación de los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Cómo te sientes al conocer la diversidad? ¿Por qué es importante respetar y aceptar a las personas que son diferentes a nosotros?
- Se enfatiza la importancia de la convivencia y el respeto hacia todas las per