Introducción al tema y recolección de datos

Dalila Velázquez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la organización e interpretación de datos y recolectar información cuantitativa y cualitativa.



  • Inicio (10 minutos):



    1. Saludo y resumen de la sesión anterior.

    2. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos sobre la organización e interpretación de datos y cómo recolectar información cuantitativa y cualitativa".

    3. Realización de una actividad de empatía: Los alumnos formarán parejas y compartirán una situación en la que hayan tenido dificultades para relacionarse con alguien. Después, se compartirán en grupo algunas de las dificultades mencionadas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Explicación del concepto de organización e interpretación de datos.

    2. Presentación de diferentes ejemplos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.

    3. Actividad de recolección de datos: Los alumnos realizarán una encuesta en el aula para obtener información sobre las relaciones interpersonales de sus compañeros. Registrarán los datos obtenidos en una tabla.

    4. Recopilación y discusión de los resultados obtenidos.



  • Cierre (5 minutos):



    1. Reflexión sobre la importancia de la organización e interpretación de datos.

    2. Tarea: Los alumnos deben recolectar información cuantitativa y cualitativa en su entorno y registrarla en una tabla para la siguiente sesión.




Sesión 2: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir gráficas de barras para representar información cuantitativa.



  • Inicio (10 minutos):

    1. Saludo y resumen de la sesión an