Conociendo nuestras emociones
jesus adrian gomez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar y expresar diferentes emociones a través de lenguajes verbales y no verbales.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión saludando a los niños y creando un ambiente de confianza y respeto. Presentar una canción o juego que promueva la expresión de emociones, como "La rueda de emociones". Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y por qué.
Desarrollo (25 minutos):
a. Dinámica de expresión facial: Mostrar diferentes imágenes de rostros que expresan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los niños qué emociones pueden identificar en cada una. Pedirles que imiten las expresiones faciales.
b. Juego de dramatización: Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones emocionales (por ejemplo, encontrar un cachorro perdido, recibir un regalo, tener miedo de la oscuridad). Cada grupo debe representar la situación y expresar las emociones involucradas.
c. Plástica emocional: Proporcionar a cada niño una hoja de papel y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen por qué se sintieron así.Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones identificadas y cómo se expresaron. Destacar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para establecer vínculos afectivos con los demás.
Sesión 2: Comunicación no verbal a través de la música
Duración: 45 minutos
Objetivo: Utilizar la música como lenguaje no verbal para expresar necesidades, intereses y sentimientos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):