Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Desarrollar la empatía, el respeto y sentido de pertenencia en la comunidad escolar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les invita a formar un círculo.


• Se les pregunta a los alumnos sobre qué creen que significa ser diferente y cómo se sienten cuando alguien los trata diferente.

Desarrollo (25 minutos):

• Se presenta a los alumnos el concepto de identidad y se les explica que cada persona es única y especial.


• Se realizan actividades en parejas, donde los alumnos deben describir características que los hacen diferentes y únicos.


• Se les pide a los alumnos que compartan con el grupo una característica que los hace sentir orgullosos de sí mismos.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.


• Se les pregunta a los alumnos cómo pueden ayudar a construir un ambiente de respeto y pertenencia en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y se les recuerda el objetivo de la clase.


• Se les pregunta a los alumnos si conocen algún tipo de discriminación y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo (25 minutos):

• Se les presenta a los alumnos la importancia de la empatía y se les explica qué significa ponerse en el