El espacio geográfico como una construcción social y colectiva - Identificar componentes geográficos de su comunidad

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva - Identificar componentes geográficos de su comunidad

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema principal: "Identificar los componentes geográficos de nuestra comunidad y comprender cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en este espacio".


• Motivar a los alumnos a pensar de manera crítica y a trabajar en colaboración para resolver el problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo un mapa de la comunidad y algunos recursos como fotografías, artículos, entrevistas, etc.


• Pedir a los grupos que examinen el mapa y los recursos para identificar los componentes geográficos de su comunidad (ríos, montañas, calles, edificios, etc.) y la relación de estos componentes con la sociedad y la naturaleza.


• Animar a los grupos a discutir y compartir sus hallazgos, fomentando el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Solicitar a cada grupo que presente sus descubrimientos ante el resto de la clase.


• Promover un debate y reflexión sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Resumir las ideas principales y reafirmar el objetivo de la cl