Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará que trabajarán en el tema de narración de sucesos del pasado y del presente. Se les preguntará si saben qué significan los tiempos presente, pretérito y copretérito y se promoverá una breve discusión en el aula.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad en parejas donde tendrán que identificar ejemplos de sucesos en tiempo presente, pretérito y copretérito. Se les proporcionará un texto corto y se les pedirá que marquen y discutan los diferentes tiempos verbales encontrados.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las respuestas y se reforzarán los conceptos clave. El docente pedirá a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de conocer los diferentes tiempos verbales para narrar sucesos.

   
   

Sesión 2: Investigación y análisis de textos narrativos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes analizarán textos narrativos para identificar los tiempos verbales utilizados en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente compartirá con los estudiantes diferentes textos narrativos y les pedirá que, en grupos pequeños, identifiquen los tiempos verbales utilizados en la narración de sucesos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes analizarán los textos y registrarán en una tabla los diferentes tiempos verbales encontrados. Luego, en grupos, discutirán las similitudes y diferenc