Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar a los alumnos qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y contenido.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida de una persona famosa, utilizando fuentes bibliográficas y entrevistas.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre la vida de la persona elegida, utilizando la primera persona del singular para narrar los sucesos más relevantes.


• Los demás grupos deberán prestar atención y tomar notas sobre las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.

Cierre:

• Realizar una plenaria para compartir las reflexiones de cada grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Hacer una síntesis de las conclusiones obtenidas y reafirmar el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar el tema de la clase anterior: Narración de sucesos autobiográficos.


• Reforzar los conceptos aprendidos y aclarar posibles dudas.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico, narrando un suceso personal en primera persona del singular.


• Prop