Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una breve explicación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una autobiografía y por qué es importante conocer y escribir sobre nuestras propias experiencias.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizarlos en conjunto, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Plantear el objetivo de la clase: "Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración".

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos para que los lean de manera individual.


• Durante la lectura, los alumnos deberán subrayar o marcar las partes del texto en las que se evidencien las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus hallazgos y se discutan las diferentes formas en las que se presentan estas relaciones en los textos.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo de su vida para escribir su propio texto autobiográfico.


• Proporcionar una guía o estructura de escritura que incluya la introducción, desarrollo y conclusión del suceso.


• Animar a los alumnos a emplear las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración identificadas en la sesión anterior para organizar su relato.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos durante el proceso de escritura.

Sesión 4: Revisión y edición de los textos (45 m