Origen histórico de algunos símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad
Michelle Cirilo
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Origen histórico de algunos símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad
Sesión 1: Contextualización y análisis de símbolos de identidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán algunos símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad, localidad o pueblo, así como en la entidad federativa.
Actividades:
- Inicio: El docente presentará diferentes imágenes de símbolos de identidad y pertenencia, como banderas, escudos, lugares sagrados, entre otros. Los alumnos comentarán qué símbolos reconocen y qué significado les atribuyen.
- Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y recibirán un símbolo de identidad de su comunidad, localidad o pueblo. Investigarán sobre su origen histórico, significado y uso en la actualidad. Utilizarán libros y recursos digitales para indagar.
- Cierre: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase. El docente promoverá la reflexión sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la construcción de la comunidad.
Sesión 2: Exploración de mitos, leyendas, costumbres y tradiciones
Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán la importancia de los mitos, leyendas, costumbres y tradiciones como narraciones que fortalecen el sentido de pertenencia en la comunidad.
Actividades:
- Inicio: El docente presentará diferentes mitos, leyendas, costumbres y tradiciones de la comunidad, localidad o pueblo de los alumnos. Los alumnos comentarán si los conocen y qué significado les atribuyen.
- Desarrollo: Los alumnos leerán mitos y leyendas seleccionados por el docente, investigarán sobre su origen y los elementos culturales que representan. También identificarán costumbres y tradiciones p