El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Jennifer Del
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Construcción de objetos y figuras con bloques


Duración: 45 minutos


Objetivo: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Presentar el problema: Construir una torre utilizando bloques.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una breve explicación sobre las formas geométricas básicas y sus características (cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, etc.).

  • Proporcionar a cada alumno un conjunto de bloques de diferentes formas y colores.

  • Indicar a los alumnos que construyan una torre utilizando los bloques, siguiendo las indicaciones de la maestra.

  • Observar y guiar el trabajo de los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación individualizada cuando sea necesario.

  • Promover la exploración y la creatividad, animando a los alumnos a utilizar diferentes combinaciones de bloques y a probar distintas formas y tamaños para su torre.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, animándolos a compartir ideas y a ayudarse mutuamente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a mostrar sus torres y a explicar cómo las construyeron.

  • Reflexionar sobre lo aprendido, preguntando a los alumnos sobre las formas y colores utilizados en sus construcciones.

  • Resaltar la importancia del dominio del espacio y el reconocimiento de formas en la vida cotidiana.


Interdisciplinariedad: Los colores primarios