Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Aprendizaje Servicio (AS)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar números fraccionarios y decimales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la comunidad o el entorno.


• Cada grupo deberá investigar y plantear una propuesta de proyecto comunitario relacionada con la situación problemática asignada.


• Los alumnos deberán identificar números fraccionarios y decimales en la situación problemática y buscar diferentes estrategias para convertirlos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de proyecto comunitario, explicando cómo identificaron los números fraccionarios y decimales y las estrategias utilizadas para convertirlos.


• Fomentar la reflexión y la discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando las situaciones problemáticas y las estrategias utilizadas para convertir números fraccionarios y decimales.


• Presentar a los alumnos una situación problemática nueva relacionada con el tema, en la que deberán ap